Comportamiento organizacional

El comportamiento organizacional

Comportamiento Organizacional es la disciplina que estudia, dentro de las estructuras formales de la empresa, las distintas conductas o comportamientos, de cada individuo, de los grupos que la integran, y de las interrelaciones que se dan entre los mismos; analizando la cultura organizacional con el fin de optimizar los resultados tanto en favor de los individuos como en favor de la organización.

Esta información la puede ampliar en la siguiente dirección:

http://www.monografias.com/trabajos6/compo/compo.shtml

Proceso administrativo

Objeto de aprendizaje

El objeto de aprendizaje es "una entidad informativa digital construida para la generación de conocimiento, habilidades y actitudes que tiene sentido en función de las necesidades del sujeto y que se corresponde con la realidad".

También un recurso digital que puede ser reusado para ayudar en el aprendizaje.

En esta oportunidad el objeto que se presenta es importante, ya que para muchos genera muchos inconvenientes, se espera con esta guía facilitar la publicación de videos en "blogger"

Impacto de los mitos

Principales consideraciones de los Mitos de la Tecnología Educativa en los Foros

Los mitos son:

1.    Favorecer un modelo democrático de educación, que facilita el acceso a todas las personas. Educación/formación para todos

2.    Mito de la libertad de expresión y la participación igualitaria de todos

3.    Mito de la amplitud de la información y el acceso ilimitado a todos los contenidos

4.    El mito del valor “per se” de las tecnologías:

5.    Mito de la neutralidad de las TICs

6.    Mito de la interactividad

7.    Los mitos de los “más”, “más impacto” “más efectivo” y “más fácil del retener”

8.    Los mitos de las “reducciones”: “reducción del tiempo de aprendizaje” y “reducción del costo”

9.    Mito de la sustitución del formador

10. Las tecnologías como la panacea que resolverá todos los problemas educativos

En cada una de las situaciones que se presenten se debe tomar una postura enfocada a la transformación de la educación, para ello es importante considerar las transformaciones internas y de aplicación que se han tenido a lo largo de las prácticas educativas.

Ensayo "Acceso abierto a la Investigación Documental"

Significado del Acceso Abierto a la Investigación documental de las Universidades

Resumen

Archivo institucional con el objetivo de incrementar la visibilidad y el acceso a la investigación, persigue difundir el conocimiento generado y promover impacto de los investigadores en sus publicaciones, artículos e investigaciones.

Palabras clave

Difusión, autoarchivo, impacto, datos de investigación, comunicación científica

Número de palabras que contiene el ensayo

                                                                                   286 palabras

Introducción

Este video permite reflexionar sobre la importancia de la divulgación de la investigación, le da realce a la autoría, la investigación documental la refleja como una necesidad humana, además que la difusión de la investigación no la ofrecen otros medios.

Significado del Acceso Abierto a la Investigación documental de las Universidades

El video muestra una entrevista con investigadores relacionados a la investigación documental y el fácil acceso a la información.

La tendencia natural de los autores es divulgar las investigaciones que realizan, todo artículo tiene su autor, y todo investigador se enorgullece cuando le requieren el artículo publicado por su persona.

El publicar y depositar no se excluyen sino que se complementan.

Esta tendencia “OPEN ACCES” es una evolución natural de lo que ya se tenía y se debe favorecer.

Es una necesidad en la humanidad.

El acceso a la difusión de la investigación es una ventaja que no ofrecen otros medios de publicación.

Indica uno de los investigadores que las instituciones deben promocionar y a la vez indica “facilitar” o sea que los autores tienen sus tareas y las instituciones les facilitan las herramientas para cargar las tareas.

E print Complutense, es un sistema realmente flexible y facilitar la tarea de cargar archivos, publicaciones y PDF.

Indican también que muchos investigadores no tienen acceso a bibliotecas y sí el fácil acceso a internet.

Es un acceso a la difusión de información  ya que es para quienes están interesados en cuestiones académicas para avanzar en sus tareas.

Las instituciones deben informar y asesorar al maestro.

Firma responsable:

                                       Omar Alexander Aldana Portillo

Bibliografía

http://www.youtube.com/v/Ysqv18ytZnY&hl=es_Es

Pedro Reche

 

Mabel López Medina

Ana Fernández-Pampillón

Sol López Andrés



Juan Sánchez-Calero Guilarte

Mitos de la tecnología educativa

Mitos de la tecnología educativa

Resumen

La tecnología educativa se presenta a lo largo de su historia como una disciplina viva, conceptualizada de diversas formas, contradictoria y significativa

Palabra clave

Tecnología educativa,

Número de palabras que contiene el ensayo

                                                                                                  289 palabras

Introducción

La Tecnología Educativa (TE) ha sido posiblemente una de las disciplina del campo de la Didáctica y Organización Escolar que más ha evolucionado en las últimas décadas

Replanteando la tecnología

La Tecnología educativa ha sido una de las disciplinas que más ha evolucionado dentro de las herramientas didácticas en el proceso de enseñanza aprendizaje, y la facultad de ingeniería le ha tocado ponerse a la par de esta, ya que en esta casa de estudios se imparte la carrera de Ingeniería en sistemas.

Inicialmente las clases se impartían únicamente con uso de libros, no existían calculadoras electrónicas sino que solo manuales que se conocían como reglas de cálculo en donde se realizaban las operaciones fundamentales. Así mismo se puede agregar el aprovechamiento de medios audiovisuales y de comunicación como cine, periódicos escolares y otros.

La tecnología educativa paso a paso ha ido tomando auge en la educación, es así como estudiante como catedrático deben tener un nivel aceptable en el uso de medios que van enfocados a facilitar el aprendizaje.

El uso de la tecnología educativa despierta el interés en los y las estudiantes para realizar investigaciones y con ello lograr el mejoramiento de las habilidades creativas.

Otro caso relevante es que la sociedad actual exige de tal manera la preparación o dominio tecnológico, que es una necesidad para el desempeño de nuestras labores educativas.
                                         
Bibliografía

http://www.tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/replanteando.pdf

Dr. Julio Cabero Almenara

Educación y cultura de masas

Por una educación que integre el pensar y el sentir:

“El papel de las Tecnologías de la información y la comunicación”

María Teresa Quiroz

http://www.oei.es/pensariberoamerica/ric03a03.htm





¿Qué opinión tiene acerca de los descubrimientos que realizó la autora, María Teresa Quiroz en su investigación sobre el papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación”?

Como lo indica la autora, son un gran reto (medios masivos de comunicación) y debemos incorporarlos, son una necesidad y que debemos adaptarlas al contexto en el cual se presentan cambios acelerados y muy constantes.

Ya que nos permite cambiar del medio tradicional al medio interactivo de la nueva generación.

Por último considero que debemos incorporarlas en la enseñanza - aprendizaje

• ¿Considera que es conveniente realizar una integración de la educación y la comunicación de masas? ¿En qué podrían favorecer la comunicación de masas a los procesos de formación?

Considero que sí, ya que la integración favorece procesos fortalecidos en educación para una sociedad comprometida, a la vez que fomenta el uso de la tecnología.

Las necesidades de la sociedad obligan a poder acoplar competencias que vayan encaminadas a desenvolverse en ese ámbito de nuevas tecnologías que desarrollan el aprendizaje.

Por otro lado es importante mencionar que la tecnología tiene por objeto adiestrar al alumno y que se identifique con la información que requiere, y al minimizar el esfuerzo por conseguirla se va privilegiando la habilidad para interpretarla y aplicarla.

En que favorece?

    Potencia la sociedad de la información

    Fomenta en las escuelas la explotación, descubrimiento e invención

    Escuelas fortalecidas

    Nuevos roles de alumnos y profesores

Por una educación que integre el pensar y el sentir:
"El papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación"